01授業
授業
新しい知識を理解し、活動の中で使いながら定着させます。
授業と時間割
集中する時間と、 使って確かめる時間。
理解、練習、対話、振り返りを組み合わせ、学んだ日本語をその日のうちに使う授業の流れをつくります。
一日の学び
学ぶ、使う、振り返る。
授業のテーマやクラスによって活動は変わります。ここでは一日の基本的な学習サイクルを示します。
- 01準備
目標を確認
前回の学びを思い出し、その日のテーマとできるようになりたいことを共有します。
- 02理解
内容を理解
文章、音声、例文などから、新しいことばや考え方を理解します。
- 03実践
ことばを使う
ペア活動、作文、発表などで試し、伝わり方を確かめます。
- 04振り返り
次へつなぐ
できたことと難しかったことを整理し、授業後の学習を決めます。
一週間のリズム
技能とテーマを横断する一週間。
科目を別々に終わらせず、ある授業で学んだことを別の活動で使えるようにつなぎます。
| 学習の柱 | 取り組みの例 |
|---|---|
| ことばの基礎 | 語彙・文法・表記を確認し、会話や文章の中で使う |
| 聞く・話す | 説明の要点をつかみ、質問、対話、発表で伝え合う |
| 読む・書く | 文章の構成を理解し、要約や意見文として表現する |
| 総合課題 | 調べた内容をまとめ、複数の技能を使って共有する |
| 振り返り | 学習記録や面談を通して、次の目標と方法を見直す |
これは学習構成を示す例であり、曜日・時限を示す正式時間割ではありません。科目配置はクラスにより異なります。
02自主学習
自主学習
自分の課題に合わせて復習し、質問したいことを準備します。
03日常生活
日常での実践
学校の外でも日本語を使い、気づいたことを学習へ戻します。
年間予定
長い目で、学びの変化を見る。
学習期間をいくつかの段階に分け、目標設定、実践、確認、次の計画を繰り返します。
年間予定には、授業期間だけでなく、休業期間、評価、行事、進路準備などが含まれます。予定を早めに知り、学習と生活の見通しを立てます。
試験日や出願締切がある場合は、通常の授業と個別の準備を両立できるよう、担当者と計画を調整します。
正式な時間割
自分のクラスの案内を確認。
授業時間帯、曜日、休業日、行事予定は、入学期・クラス・年度により異なります。